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2021下学期中学教师总结 下学期中学教师总结个人

作者:总结猫  时间:2021-10-09 10:19

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,快快来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编整理的下学期中学教师总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

下学期中学教师总结1

  转眼间,忙碌而又充实的学期已经过去。而我来到复习学校已经一年了。回首这一年的工作,感觉收获很多,但遗憾也不少。仔细反思了一下,整理出自己的得与失。

  首先分析下我们这两个班的成绩。和三班比,我们这两个班成绩有些差。这种差绝不是学生的关系,应该在我自身。我想经过认真的自我反思,我找到了问题的关键,在以后的教学过程中,我会慢慢解决它。希望这两个班的成绩逐步提高。

  接下来说下我平常教学环节。

  第一是课前预习。这个环节我要求学生做了,但仔细想来,还能让学生做的更好。我应该给以学生多家指导,而不是简单的理论指导。我应该给学生更细化,让他们慢慢提高预习效果。

  第二是课堂教学。我们课堂大部分时间是运用“一案四步”教学法。开展小组合作学习。这部分感觉挺好,学生收获颇丰吧。毕竟这种方法更能锻炼和培养学生的自学能力。这这种能力远远要高于所学的简简单单的知识。不过小组讨论这一过程,有的学生参与度不够,尤其是学习成绩差的学生。其实他们也有自己的想法,但往往是害怕出错,害怕别人嘲笑而放弃了锻炼的机会。下个学期一定要加以引导,锻炼学困生这种能力。

  第三是作业布置与检查。课下留的大数学,我一直都是全批全改,并且都是按百分制。毕竟百分制可以让学生更直观的感受到自己的学习效果。每当看到孩子们拿着一百分的作业高兴的面孔时,我也会会心一笑。还有我会在上面给他们留言,谈谈心,说下我对他们的期望等等。我感觉这种做法也挺好,有的同学会给我小纸条,或者找我聊天谈心。课下练习的作业,我没有全部亲自检查。不过我们每个小组都有自己的作业检查组长,我给他们的作业检查批改以后,他们会参考自己的答案去批改别人的作业。如果出错,他们会及时汇报。并且他们会帮老师分析出错原因,是不会还是粗心等等。如果不会,我会再给他们讲解。如果是粗心,那么小组长就会督促他们重写再做一遍。

  第四辅导。自习课上,当学生遇到问题,我往往先让他们自己去书中寻找答案,如果找不到,我再给他们讲解。讲解完毕以后,我还会出几道相关练习加以巩固。还有如果学困生遇到一些相对毕竟简单的问题,而他们还不会。这时,我们的学习小组长就起到了关键作用。如果学生遇到问题就问我,我可能不能及时替他们解忧。如果等着就有点浪费时间。所以我培养了一部分小组长,让他们去给别人讲解一些相对简单的问题。在这个过程中。即锻炼了组长的能力,又解决了学困生的难题,可谓一举两得。

  第五考试。过去的`这个学期,我们有两套试卷。每单元学完以后,我们都会及时考试。通过考试发现问题,然后解决问题。感觉学生掌握以后,然后再考一次。进一步巩固学生的知识。我感觉这种方法还毕竟见效。相对于没题可做的时候,成绩确实有所提高。

  然后就是教研活动。由于学校要求我们尽快成长,要求我们不断教研,运用集体智慧帮助个人。

  第一我们不断去听别的老师的课,去感受他们的教学风采,寻求他们的教学亮点,进而不断强化自我的教学技能。学校要求我们老师每周至少听两节课。但我们所听的课远远高于这个要求。毕竟听课是自愿的,而不是被迫的。

  第二开展集体评课活动。我们选择一节大家时间相对宽松的课,然后先集体听课,课后就是大家集体评课。找出这届课的优点,亮点,不足点等等。在这个过程中大家都能联想到自己,进而给别人评课的同时,自己也在进步。

  第三就是集体备课。我们每周有两次集体备课的时间。在集备的时候,大家都说自己是如何安排教学过程的。然后提出自己的想法。在这种不断讨论,不断思考的过程中,讲课思路就得意优化,相对来说,上课效果就会更好。

  第四就是开展读书活动。学校要求我们不断学习,不断进步。所以我们每月都会选择一些书籍进行学习。如果只是简简单单地去读,效果一定不会好的。所以学校要求我们写读书心得。通过读书心得。书中精华得以沉淀,自我也得意进步生化。

  第五开展培优补差活动。每个班级都有相对成绩差点的学生,也有部分能够转变成优等生的普通生。如果紧靠他们自己,是很难有所改变的。所以我们进行了培优补差活动。我们选择一些有进步空间的普通生和学困生。在学习上加以指导,在课下给以关怀,慢慢地转化他们。使他们得以进步。并且取得很好的结果。下个学期需要继续进行。

  最后说下自己的不足之处,希望改进。

  第一预习过程的细化指导。前面已经说过,好多学生还不会预习,或者说预习效果还不算很好。如何预习,需要向那个方向努力,都要进一步指导。这点要加强。

  第二错题检查不够及时有效。对待错题,没能特别重视。往往是讲解以后,让学生自我巩固练习。可是巩固练习出错的时候,我没能及时发现和纠正。这就照成了问题的积压。照成部分学生成绩相对较差的结果。这点加强以后,孩子们的成绩一定会有所提高。

  第三,培优补差工作可以做的更好。我想通过努力,培养部分进步之星,为大家树立榜样。这样可以更好地带动大家积极学习。

  有得,有失!

  希望以后变成:有得,有得,有得………有失!

下学期中学教师总结2

  即将与下学期的工作说再见了。在本学期,主要担任着七年级和九年级的教学工作,忙忙碌碌的工作,充实着生活,体会着快乐。这一学期,是加速成长的阶段,亦是愈发勇敢的阶段。现根据本学期的实际,将工作总结如下:

  一、备课。

  备课是常规工作。在本学期,仍然秉承认真备好课的宗旨,提前搜集相关资源,充分备课。在九年级的教学中,以教材和讲义为依托,辅助时政,做到课前精备、细备、重点备。七年级的教学较为灵活,在备课时,大量穿插小品表演、音乐欣赏、视频感悟,以充分调动学生的积极性,使其在课堂中感受快乐。

  二、上课

  七年级的课堂和九年级的课堂完全是两种风格。在认真备课,充分准备的基础上,让两个年级的每一堂课都精彩纷呈。借助着多媒体,利用准备好的课程资源,给予学生最大的发展空间,让他们在学习中找寻乐趣,在乐趣中潜移默化地提升自己。

  三.学习反思

  本学期参加了讲课比赛,这是从教以来第一次参加的比赛。通过一段时间的备课、上课、磨课,发现了自己诸多的不足。所以,在教育教学中,更加注重反思自己,尤其对于课堂中的实践活动,会反复推敲,最终选择最有利于学生成长的资源再利用。同时,积极参与其他教师的听评课活动,在听评课的过程中更好的反思、提升自己。

  这一个学期,送走了九年级,七年级也将告一段落。暑假后的新学期,将会是一个崭新的开始。我将继续带着饱满的热情,努力奋进,迎接每一个灿烂的明天。

下学期中学教师总结3

  一、本学期工作总结

  本学期承担的工作任务

  1、学校教科研工作

  2、教导处部分工作

  3、九年级班主任工作

  4、九年级语文教学

  5、学校网站宣传工作

  6、领导班子每周例行值班,宿舍值班

  7、其他机动任务

  本学期工作总结

  1、学校教科研工作:完成了上传下达的任务,积极申报上级课题,督促新泰市、泰安市及省级课题的鉴定。虽然本学期新泰市教研室没有对学校进行视导检查,但仍然倡导老师积极进行学校草根课题研究,本学期要求老师们完成上学期的课题研究,写出研究报告、论文等课题研究成果。践行问题、难题课题化,工作研究化的理念。

  2、协助冀明主任完成教导处部分工作:业务检查、听评课、期中期末考务安排,教备组长会议,督促检查集体备课。远程研修信息修改上报,研修分组等管理员的工作。

  3、九年级班主任、语文教学工作:本学期由于冀娴老师病假的原因,学校安排我全部代冀老师的工作,考虑九年级的工作任务较重,学校相应减掉我上学期承担的校务考勤、各种报表的上报的一些工作。

  按照九年级级部工作安排,我每天早到校,检查学生的到校和早读、早操情况,对学生进行思想教育,明确目标,树立信心,为学生加油打气。上好班会课,利用晨会、课前会,在班级创设积极舆论,提高正能量,塑造良好班风、学风。利用课余时间和学生谈心,做好优秀生、中等生、后进生的思想工作,树立自信心,明确学习目标、制定好个人学习计划、适时做好心理调节。因材施教,一把钥匙开一把锁,例如杨成龙同学,该生天资聪颖但学习态度不好,较为浮漂,书写潦草,在之前我及时做好该生工作,采用激将法,该生在中考中发挥超常取得了本学期最好的成绩。

  按时参加九年级语文备课组集体备课,做好三轮中考复习。本学期时间短、任务重,本学期的复习任务需适时调整,一轮、二轮复习可结合进行,我特别加强了第一轮复习,自主复习、知识梳理、检查反馈、练习巩固、检测讲评,环环相扣,一丝不苟,扎扎实实,夯实基础。坚持作文训练,同时加强书写训练。

  在级部、全体教师的努力下,九年级九班超额完成了学校制定的各项指标,特别是优秀生达到7名同学。有点遗憾的是预计中的马超同学差几分没能达到优秀。

  二、工作不足

  1、学校教科研流于形式,部分教师只是把课题当做荣誉挣分的工具,没有真正去做教科研。学校教研气氛不浓,教师自我成长较慢,没有自我成长的自觉意识。

  2、班主任工作、语文教学工作还有很多不足,一些正确、科学的理念没有落实,自己的班主任、语文教师的专业能力没能提升。

  3、打铁还需自身硬,但自己本学期读书、写作、交流较少,专业成长较慢。

  三、几点建议

  1、教育大计,育人为本,加强德育,全员育人。加强学生公德教育,加强公民教育。

  2、教育发展,教师为本。加强教师培训特别是青年教师培养,读书写作,积极成长,找到教师的职业幸福。充实语文组力量,把中文专业的或相近专业青年教师充实到语文组,如秦**、陈**、崔**等老师。

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