总结及自我评价是指对某一阶段的工作或是学习中的经验进行分析和总结，他促使我们思考和累积经验，让我们来为自己写一份总结吧！
最新2021八年级下册物理知识点总结
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律
1、 阻力对物体运动的影响:运动的小车受的阻力减小,向前滑行的距离变 .如果小车运动时不受阻力,小车将 运动下去.
2. 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 状态。这就是著名的 。
牛顿第一定律是:经验事实++ 科学推理 得出的,因此 (能/不能)用实验直接验证,
3.牛顿第一定律直接描述：物体在不受力时所处的状态，即 状态或 状态。牛顿第一定律间接说明：力不是维持物体运动状态的原因，而是 物体运动状态的原因。
4、惯性指一切物体都有保持原来 性质叫做惯性。一切物体任何状态下都有惯性,惯性的大小只与质量有关. 能用惯性解释生活中的现象.
第2节 二力平衡
1、物体受到几个力的作用，如果保持 状态或 状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。平衡状态是指 状态和 状态 。
2、二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力，如果大小 、方向 ，并且在 上，这两个力就彼此平衡，它们的合力等于 0 。归纳为八个字“等大、反向、共线、同体”。
3、物体在非平衡力作用下运动状态将 。(改变、不变).物体受平衡力作用或不受力时，物体的运动状态将 。(改变、不变)
4.二力平衡条件的应用:物体处于 匀速 或静止(没推动),则受到的力都是一对对的 力,即受到的这对力方向 、大小 、作用在同一物体同一直线上。
第3节 摩擦力
1.一个物体在另一个物体表面上发生相对运动或要发生相对运动时，产生的阻碍 的力叫摩擦力。
2.滑动摩擦力的大小跟接触面的 和 大小有关系。 越大、接触面越 ，滑动摩擦力越大。
3.冰刀与冰面之间发生相对滑动，它们之间产生的摩擦称为 摩擦，瓶子与手之间有相对运动的趋势，它们之间产生的摩擦称为 摩擦。自行车在地面上滚动，车轮与地面之间产生的摩擦称为 摩擦。共同点：两个物体相互 ，都产生了 力
综上可得：摩擦力产生的条件是
(1)两个物体要相互 ，(2)两物体之间发生 。
4、磨擦分为 、滚动摩擦和静摩擦。
5.增大有益摩擦方法：使接触面 些和增大 (自行车的刹车)。
6.减小有害摩擦方法：(1)使接触面光滑和减小 ;(2)用 代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫或磁悬浮。
第九章 压强
第1节 压强
1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。方向：垂直于物体表面，并指向被压物体。
作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。
压力的作用效果与 大小和 有关。
2.压强：物体所受 之比叫做压强。压强公式：，式中p的单位是：帕斯卡，简称：帕，1Pa=1N/m2，压力F单位是：N;受力面积S单位是：m2
3.压强公式 ;
4.(1) 增大压强方法 :(1)S不变，增大 ;(2)F不变，减小 (3)同时增大 和减小 . 压强越大越容易切进去，钻进去。菜刀刀口薄、图钉尖做的很尖等都是为了增大 。
(2)而减小压强方法则相反。压强越小越不容易陷进去，勒进去。书包带做的宽、挖土机用两条了履带、铁轨垫上枕木等都是为了减小 。
第2节 液体的压强
1.压强产生的原因：是由于液体受到重力且具有流动性。
测量仪器：压强计.液面高度差越大,则液体压强就 .
2.体压强特点：(1)液体对容器 都有压强，(2)液体内部向 都有压强;(3)液体的压强随深度增加而 ，在同一深度，液体向各个方向的压强 ;(4)不同液体的压强还跟 有关系。
3.液体压强计算公式： ，(ρ是液体密度，单位是kg/m3;g=9.8 N/kg;h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m 。)
4.据液体压强公式：，液体的压强与液体的 和 有关，而与液体的体积和质量无关。
5.、1)液体压强与深度关系图象：
2).
F=G FG
6、计算液体对容器底的压力和压强问题：
一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh;㈡其次确定压力F=pS (固体则先确定压力F=G,其次确定压强p=F/Sp)
特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F 用p=F/S
压力：①作图法 ②对直柱形容器 F=G
7、连通器：上端开口、下部相连通的容器。连通器如果只装一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持 ,这就是连通器的原理。
应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据 的原理来工作的。
第3节 大气压强
1.证明大气压强存在的著名实验是 实验。吸盘、悬空塑料管里的水不会流出都证明
了 的存在。
2.大气压强产生的原因：空气受到重力作用且有流动性而产生的，大气压强随高度的增大而 。
3.测定大气压强值的实验是： 实验。测得的大气压值与玻璃管的粗细、形状、上提、下压、倾斜(竖直高度)等无关。 实验时若混进了气泡，则测得的大气压值偏 。
4.测定大气压的仪器是： ，常见气压计有 气压计和 气压计。氧气瓶和灭火器上的气压计是 气压计。
5、1标准大气压：等于 cm水银柱的大气压。1标准大气压= Pa，粗略取 Pa。
6沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 。
气压随高度的增加而 (反向变);气体流速大的地方压强越小
7抽水机是利用 把水从低处抽到高处的。在1标准大气压下，抽水机至多可把水抽到10.34m高。 喝饮料、吸墨水、针管吸针药等都是利用 来工作的。
第4节 流体压强与流速的关系
1、流体的压强与流速有关。流速大压强 ，流速小压强 。飞机的升力是由于飞机的上方空气流速快压强 ，下方流速 压强 ，在机翼的上下表面存在 压强 差，因而有 差，这就产生了升力。
2、气体压强大，沸点 ;流速快，压强 ;质量一定时，体积大压强 ;随海拔高度的增加压强 。(一个同向，三个反向)
第十章 浮力
第1节 浮力
1. 浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它 的托力，这个力叫浮力。浮力方向总是 的。(物体在空气中也受到浮力).浮力的施力物是
2. 浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的 差。
3. 物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的 有关 、跟 有关。物体浸在液体中
的 越大、液体的 越大，浮力就越大。
4. 秤量法测浮力：F浮=G-F视 ,
第2节 阿基米德原理
1.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到 的浮力，浮力大小等于它排开的液体所受的 。(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)
2.阿基米德原理公式： , 从中可以知：浮力的大小只与 和 有关.
3.计算浮力方法有：
(1)秤量法：F浮= ,
(2) 平衡法：F浮= (适合漂浮、悬浮), 展开 ρ液V排g =ρ物V物g
(3)阿基米德原理：F浮=
(4)压力差发法：F浮= F向上的压力—F向下的压力
4、浮力的说法有：浮力=排开液体的重力=弹簧秤减小的示数=压力差
第3节 物体的浮沉条件
1.物体的沉浮条件：(开始物体浸没在液体中)
法一：(比浮力与物体重力大小)
(1)F浮 G 下沉;(2)F浮 G 上浮 (3)F浮 G 悬浮或漂浮
法二：(比物体与液体的密度大小)
(1) 下沉;(2) 上浮 (3) 悬浮。(不会漂浮)
2.浮力利用
(1) 轮船：将密度大于水的材料做成 的，使它 能排开更多的水,从而增大了 力，使 力等于 力时，物体就浮在了水面上。这就是制成轮船的道理.
(2)轮船的大小用 来表示，排水量就是轮 船满载货物时排开水的 ，排水量为104吨的船受的浮力为 n ，排开水的体积为 m3 ,船从河里开到海里所受的浮力 ，是上浮或下沉一些?答 。
(3)潜水艇：通过改变自身的 来实现沉浮,。向水舱中冲入水，使重力大于浮力，潜水艇就 。
潜水艇上浮过程中(未露出水面 )浮力 ，受到谁水的压强 。(变大、不变、变小)
(4)气球和飞艇：充入 小于空气的气体。它们的升降是靠改变物体的体积从而改变了 浮 力的大小，当浮力大于重力时气球就 升空 。
(5)、密度计是测 液体密度大小 的仪器。密度计是利用物体 漂浮 的原理来工作的。把密度计放入甲液体和乙液体中静止时所受的浮力 ;密度计浸入液体中越深的，液体的密度越 小 (大.小)。
第十一章 功和机械能
第1节 功
1. 功：如果一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了 。
2. 功的两个必要因素：一是 ;二是
3、没做功的三种情形：1)有力而没有距离(劳而无功)2)靠惯性运动没有力 3)力和距离垂直。
4.功的计算：功(W)等于 (F)跟物体在力的方向上通过的 (s)的乘积。(功=力×距离)
5.功的公式：W= ;单位：W→J;F→N;S→m。(1J=1N·m).
第2节 功率
1.功率的物理意义: 功率表示 的物理量
2.功率(P)定义： 之比，叫做功率。
3.计算公式：。单位：P→瓦特(w);W→J; t→S。(1W=1J/S; 1Kw=1000w)
还可推得功率的公式为p=fv，功率的国际单位为 ，符号 。1kw= w
第3节 动能和势能
1、能量:物体能够对外做功，这个物体就具有 简称 。一个物体能够做的功越多,表示这个物体的 越大.
2、动能：物体由于 而具有的能叫动能。
运动物体的 越大， 越大，动能就越大。
3、势能分为 和 势能。
4、重力势能：物体由于 所决定的能 叫做重力势能。
物体 越大， 越高，重力势能就越大。
5、弹性势能：物体由于发生 而具有的能。
物体的 越大，它的弹性势能就越大。
6、下面物体各具有什么形式的机械能?
1)高速升空的火箭具有 和 能 。被拉弯的钢尺具有 。被拦河坝拦住的上游水具有 。空中下落的皮球具有 。山坡上静止的石头具有 。匀速上升的物体具有 和 ，且 能不变。
第4节 机械能及其转化
1、机械能： 能和 能的统称为机械能。
(机械能=动能+势能)单位是：
2、动能和势能之间可以互相转化的。方式有：
动能 重力势能;动能 弹性势能。
在动能和势能的相互转化中，没有摩擦等阻力(只有动能和势能的转化)，机械能的总量保持 .或者说,机械能是 的;若有摩擦等阻力，机械能会不断减少。
3.水能和风能的利用:从能量是角度来看,自然界的流水和风都具有大量的 能.
水能的利用有:水能发电、水能磨粉等
风能的利用有：风能发电、风力推动帆船航行等.
4、动能和势能可以相互 转化 。乒乓球下落过程中， 能减小， 能增大， 能转化为 能;人造地球卫星在运行过程中可以认为机械能守恒。在运行到近地点时卫星的势能最 ，动能 最 ;运行到远地点时，势能 最 ，动能 最 。卫星从远地点向近地点运动时， 能转化为 能。拦河大坝提高水位是为了增大水的 能,水流下来转化为水的 能,冲动水能机,最后带动发电机发电转化为电能.匀速上升的物体动能 ，势能变 。在平衡力作用下， 能一定不变,机械能可能变化。
5.皮球下落过程是 能转化为 能;与地碰撞发生形变时 能转化 能;形变消失是 能转化为 能;上升过程是 能转化为 能。弹枪把物射出时 能转化为 动 能;子弹斜向上射出后又落向地面能的转化为 动能转化为 能再转化为 能。
第十二章 简单机械
第1节 杠杆
1.杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的 就叫杠杆。
2.什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂?
(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)
(2)动力：使杠杆转动的力(F1)
(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)
(4)动力臂：从 到 。
(5)阻力臂：从 到阻力F2作用线的距离(L2)
3.杠杆平衡:当杠杆在动力和阻力作用下 时,我们就说杠杆平衡了.
4杠杆平衡的条件: .或写作：F1L1=F2L2 或写成。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。
5.三种杠杆：
(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1
(2)费力杠杆：L1F2。特点是费 ，但省 。(如钓鱼杠，理发剪刀等)
(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。(如： )
第2节 滑轮
1.定滑轮特点：不省力，但能改变 。(实质是个 杠杆)
2.动滑轮特点：省一半力，但不能改变 ，要费 .(实质是动力臂为阻力臂 的杠杆)
3.1)滑轮组定义：由 滑轮和 滑轮组合在一起,构成滑轮组.
2)滑轮组特点:既能改变 ,又能省 ,但不省距离.
3)滑轮组的省力规律:使用滑轮组时,滑轮组用 段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的 ，即F=G/n(G包括所提重物的重力与动滑轮重力之和)
4)滑轮组距离公式:s=nh, (s表自由端拉过的距离,n表段数,h表物体提升的高度)
4.使用轮轴和斜面都是为了省 .
第3节 机械效率
1.使用任何机械都不能省 ,(力、距离、功)
2.有用功：对人们有利用价值的功，记作W有用
用滑轮组提升时：W有用=Gh;
用滑轮组平拉物体时：W有用=fS
初中物理学习方法
(1)立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。
(2)注重探究过程，学习研究方法。物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。(3)强化训练，提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。
(4)优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢“磨”，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。
(5)归纳概括、串前联后，形成综合能力。在平时的学习过程中，对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通。如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。
(6)规范解答，注意细节。“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。历年中考中，因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。
具体来说，要学习的物理概念和物理现象主要有功、功率、机械效率、机械能、内能、热量、电路、电流、电压、电阻、电功、电功率、电流的磁效应、电磁感应、磁场对电流的作用等;要学习的物理规律主要有杠杆原理、功的原理，串、并联电路的特点、欧姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等;要学习的物理模型主要有杠杆、滑轮等;要了解的物质主要有磁场、电磁波、能源等;要学会使用的仪器仪表主要有电流表、电压表、滑动变阻器等。其中学习要求较高的主要有：理解功率的概念，理解机械效率，理解欧姆定律，理解电功，理解电功率，这些既是学习的重点，也是学习的难点。以上所列举的知识点也是中考的考点所在。
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