1、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
2、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特
3、"数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观
4、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博
5、爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责。
6、“不懂几何者免进。” ----柏拉图
7、做研究就像登山，很多人沿着一条山路爬上去，到了最高点就满足了，可我常常要试十条路，然后比较哪条山路爬得最高。
8、为学应须毕生力，攀高贵在少年时。
9、壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。
10、科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。
11、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。
12、科学家都靠个性的发展才获得成功。
13、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学……
14、人生的目的是奉献，而不是索取。
15、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯
16、“数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相
17、我想，人有两个肩膀，应该同时发挥作用，我要用一个肩挑着送货上门的担子，把科学知识和科学工具送到工人师傅手里；另一个肩膀可以作人梯，让青年们踏着攀登科学的更高一层山峰。
18、模式或定律。——波利亚
19、懂点物理学，还要懂点生物学，要培养学生在实践中增强才干。比如遗传学里要解决遗传因子的问题，就要应用到数学，需要用数学理论来解决，可搞数学的又不懂遗传学，那怎么解决科学难题呢？
20、鼓励学生超过自己，又对学生提出严格的要求，使他们感到有压力。这是培养学生成为数学人材的一种值得重视的经验。
21、自学，不怕起点低，就怕不到底。
22、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。 ——C·F·高斯
23、西来处处挹繁华，杜市阿康是我家。中德人民常友好，不愁前路有风沙。
24、典型群自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，也是中国在世界上最有影响力的数学家之一，被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界位数学伟人之一。国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”“华氏不等式”“华—王方法”等。
25、“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁
26、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
27、革命加拼命，拼命干革命，有命不革命，要命有何用。
28、严密。"这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。
29、在科学的道路上我只是翻过了一个小山包，真正的高峰还没有有攀上去，还要继续努力。
30、名师不一定出高徒,严师才能出高徒。
31、时间是个常数，花掉一天等于浪费小时。
32、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。
33、这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量
34、无论成败如何，都要不惜一切地去努力。
35、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——L·克隆内克
36、天才在于积累，聪明在于勤奋。
37、人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。
38、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
39、“上帝是一位算术家” －－－－雅克比
40、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
41、我们去探索解决。” ----华罗庚
42、银机冲雾指燕京，十一年来无此行。身健更应坚晚志，为民为党献余生。任凭脚下白云浮，欲上青天瞰九州。顷刻京华眼前见，心随机首共悠悠。
43、“在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数。” ----雅可比
44、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。
45、“数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。”－－－－陈省身
46、日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。
47、“整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。”－－－－伯克霍夫
